Посада, науковий ступінь, вчене звання: завідувачка кафедри психології, логопедії та інклюзивної освіти, кандидат психологічних наук, доцент.

Досвід роботи: з 1 вересня 2009 р. по 1 жовтня 2016 р. – викладач кафедри соціальної та практичної психології. 3 жовтня 2016 р. – доцент кафедри теоретичної психології та психології розвитку; з 1 вереня 2021 р. - завідувачка кафедри психології, логопедії та інклюзивної освіти соціально-психологічного факультету Житомирського державного університету імені І.Франка.

Вища освіта: Національний педагогічний університет імені М.П.Драгоманова (м.Київ) 2007 р. Спеціальність „Психологія”. Кваліфікація – магістр психології; викладач психології; психолог. Уманський державний педагогічний університет імені Павла Тичини. Спеціальність 016 Спеціальна освіта. Магістр. Кваліфікація – Логопед. Вчитель-дефектолог. Гувернер. Організатор спеціальної та інклюзивної освіти. Фахівець інклюзивно-ресурсного центру.

Дисертаційне дослідження: Закінчила аспірантуру Національного педагогічного університету імені М.П.Драгоманова при кафедрі практичної психології та психотерапії за спеціальністю 19.00.07 – педагогічната вікова психологія. Захистила кандидатську дисертацію на тему “Ціннісні орієнтації як чинник виникнення та подолання конфліктних форм поведінки у юнацькому віці" (диплом ДК №062576 від 10.11.2010). З 1 жовтня 2018 р. по 1 жовтня 2020 р. – навчання в докторантурі Національного педагогічного університету імені М.П. Драгоманова за спеціальністю 053 Психологія. Тема дослідження: «Психологія виховання чесності в підлітковому та юнацькому віці».

Стажування та участь у навчальних проектах: 2020 р. Уманський державний педагогічний університет імені Павла Тичини. Тема: Традиційні та інноваційні технології начання у вищій школі. Категорія: викладач. У 2022 р. Міжнародне стажування в Академії Ігнатіанум в м. Кракові (Польща). З 2022 року член Української Асоціації корекційних педагогів (УАКП) та ГО Асоціація сучасних логопедів "Рівновага".

Наукові інтереси: Конфліктні форми поведінки на різних вікових етапах розвитку особистості. Генезис чесності в період дорослішання та дорослого віку. Логопедична робота із дорослими. Професійна та психологічна готовність майбктніх фахівців до роботи з дітьми з ООП.

Міжнародна діяльність: Член ГО «Міжнародна асоціація сучасної освіти, науки та культури». Участь у понад 30 міжнародних конференціях та конгресах.

Інтеграційні здібності, захоплення: читання, вишивка бісером та хрестиком.

Кількість публікацій: понад 150 друкованих праць, з них: 3 – монографії, 65 статтей у фахових виданнях, 30 – навчально-методичних праць.

Електронна адреса: kotlova.lo@i.ua

Друковані праці:

1. Електронна бібліотека ЖДУ ім. І. Франка
2. Гугл Академія

Посада, науковий ступінь, вчене звання: професор кафедри психології, логопедії та інклюзивної освіти, доетор педагогічних наук, професор.

Вища освіта: Гуманітарна академія Збройних Сил (Москва), 1992 р. педагогічний факультет, педагогіка і психологія, викладач педагогіки і психології.

Дисертаційне дослідження: Доктор педагогічних наук, 13.00.03 ? корекційна педагогіка. «Теорія і практика післядипломної педагогічної освіти дефектологів в Україні (друга половина ХХ ст. -початок ХХІ ст.)». ДД №002471 від 10.10.2013 МОНУ. Професор кафедри педагогіки та корекційної освіти 12ПР №010339 від 28.04.2015 МОНУ.

Стажування та участь у навчальних проектах: НАПН України ДЗВО «УМО» ЦІППО курси підвищення кваліфікації з 21.05.18 до 21.12.18 з теми «Науково-педагогічні працівники з проблем впровадження інформаційних технологій та дистанційного навчання в освітній процес університетів» свідоцтво СП 35830447/3527-18. Католицький університет в Ружомберку (Словаччина) закордонне стажування з 27.05.21 по 27.08.21 з теми «Інноваційні підходи до оцінювання розвитку дітей з особливими освітніми потребами» Серія А № 186. Куявський університет у Влоцлавеку (Польща), тема: Вплив цифрових технологій на освітній процес у сфері педагогіки та психології (04.09.2023 -15.10.2023). Член Української Асоціації корекційних педагогів (УАКП)

Наукові інтереси: спеціальна педагогіка та психологія, історія педагогіки, післядипломна педагогічна освіта дефектологів, інноваційні форми підвищення кваліфікації педагогічних працівників, інклюзивна освіта.
1. Заступник головного редактора міжнародного наукового журналу «ScienceRise» «Педагогічна освіта» Видавець: НВП ПП «Технологічний Центр» ISSN 2313-8416 (Online); ISSN 2313-6286 (Print);
2. Член редакційної колегії збірника наукових праць «Вісник післядипломної освіти» Серія «Педагогічні науки» Видавець: ДЗВО «Університет менеджменту освіти» ISSN 2519-4984;
3. Член редакційної колегії збірника наукових праць «Актуальні питання корекційної освіти» (педагогічні науки) Видавець: Кам’янець-Подільський національний університет імені Івана Огієнка ISSN 2417-2578;
4. Член редакційної колегії наукового журналу «Гуманітарні студії: історія та педагогіка» Засновник та видавець: Західноукраїнський національний університет (Тернопіль).

Міжнародна діяльність: Міжнародний освітньо-науковий проект VEGA 1/0522/19/11 «Tvorba inkluzivneho prostredia v materskej skole a inkluzivne pristupy v diagnostike a v stimulacii vyvinu socialne znevyhodnenych deti». Виконавці проекту: доктор Вєра Шилонова (керівник), проф. Володимир Кляйн, проф. Віктор Гладуш. Педагогічний факультет Пряшівського університету в Пряшеві. Словацька Республіка.

Кількість публікацій: за останні 5 років: 6 статтей Web of Science, Scopus, 9 фахових статтей категорії Б, 2 навчальних посібники, 5 монографій, 20 статтей в інших виданнях. Всього понад 150 публікацій.

Друковані праці:

1. Електронна бібліотека ЖДУ ім. І. Франка
2. Гугл Академія

Web of Science, Scopus

3. Viera Silonova, Eva Dolinska, Viktor Hladush, Tetiana Makhynia, Olga Bench, Mieczyslaw Dudek USE OF DIGITAL TECHNOLOGIES IN STUDENTS’ DISTANCE PEDAGOGICAL ASSESSMENT AT HIGHER EDUCATIONAL INSTITUTIONS . Information Technologies and Learning Tools Vol 82 No 2 (2021) p. 243-265
4. Tamara Ishchenko, Zhanna Babiak, Viktor Hladush, Viera Silonova, Liudmyla Nikolenko, Stanislav Sapozhnykov THE USAGE OF CASE METHOD IN PREPARATION FOR TEACHING A FOREIGN LANGUAGE Journal of Critical Reviews, JCR. 2020; 7(17): 1506-1510
5. Viktor Hladush, Alla Symko, Oleksiy Havrilov & Viera Silonova. Level-balanced psychomotor support program for preschool children with Intellectual Disabilities / Life Span and Disability XXIV, 1 (2021), 113-131 (Journal promoted by the Unit of Psychology Oasi Research Institute – IRCCS, Troina, Italy) Scopus ISSN 2035-596 (Web of Science CC, Scopus)
6. Viktor Hladush, Peter Krska and Alexsandr Hloba. Pedagogical conditions for the development of diagnostic competence of future special education teacher. AIP Conference Proceedings 2647, 040056 (2022)

Фахові видання України:

7. Гладуш В.А., Бондар В.І. Лікарсько-педагогічна діяльність професора Іллі Мусійовича Левінсона / В. А. Гладуш, В. І. Бондар // Народна освіта. Електронне фахове видання. – Біла Церква, 2018, №3. ISBN 966-8358-22-8
8. Гладуш В.А., Бондар В.І. Науково-методична діяльність Миколи Опанасовича Козленка / В. А. Гладуш, В. І. Бондар // Актуальні питання корекційної освіти (педагогічні науки) збірник наукових праць, 2018, №10. ISSN 2413-2578
9. Гладуш В.А., Шеремет М.К. Життєвий шлях та науково-методична діяльність Ірини Йосипівни Дьоміної // Логопедія. Науково-методичний журнал. - № 11, 2018. ISSN 2413-9130
10. Hladush V., Klein V., Silonova V., Actual problems of inclusion, integration of social and health dis advantaged pupils in the Slovak Republic // Актуальні питання корекційної освіти (педагогічні науки): збірник наукових праць: вип. 13. – Кам’янець-Подільський: ПП «Медобори-2006», 2019. – с. 48-60. ISSN 2413-2578
11. Гладуш В., Шилонова В., Кляйн В.. Шкільний спеціальний педагог в середовищі дошкільного закладу Словацької Республіки // Науково-практичний журнал «Україна. Здоров'я нації». – Kiyv, 2019. № 2 (55). – p.130-135
12. Гладуш В., Шилонова В., Кляйн В. Формування діагностико-прогностичної компетентності випускника магістратури спеціальної освіти // Науково-практичний журнал «Україна. Здоров'я нації». – Kiyv, 2019. № 2 (55). – p.26-33.
13. Гладуш В.А. Тенденції розвитку форм післядипломної педагогічної освіти в Україні // Збірник наукових праць «Вісник післядипломної освіти» (Педагогічні науки). Київ, 2019. – № 9 (38). – с. 10-31. ISSN 2218-7650
14. Гладуш В., Шилонова В., Кляйн В., Інклюзивна діагностика та стимулювання учнів нульових класів початкової школи Словацької республіки // Актуальні питання корекційної освіти (педагогічні науки): збірник наукових праць: вип. 15. – Кам’янець-Подільський: ПП «Медобори-2006», 2020. – с. 240-257. ISSN 2413-2578
15. Гладуш В.А., Висоцька А.М., Дубовський С.О. Корекція розвитку дітей з інтелектуальними порушеннями засобами фізичного виховання // Збірник наукових праць «Вісник післядипломної освіти» (Педагогічні науки). Київ, 2020. – № 12 (41). - с.44-62. ISSN 2218-7650
16. Гладуш В., Шилонова В., Кляйн В. Підготовка працівників спеціальної освіти в Словаччині та в Україні: порівняльний аналіз // Актуальні питання корекційної освіти (педагогічні науки): збірник наукових праць: вип. 16. – Кам’янець-Подільський: ПП «Медобори-2006», 2020. – с. 48-60. ISSN 2413-2578
17. Гладуш В., Шилонова В., Кляйн В. Інклюзивність вищої освіти Словаччини // Актуальні питання корекційної освіти (педагогічні науки): збірник наукових праць: вип. 17 (2021). – Кам’янець-Подільський: ПП «Медобори-2006», 2021. – с. 48-60. ISSN 2413-2578

Навчальні посібники:

18. Гладуш В.А. Кафедра педагогіки в персоналіях: історія та сучасність [посібник] – Д. : ЛІРА, 2018. – 286 с. ISBN 978-966-981-152-3
19. Гладуш В.А. Українська спеціальна педагогіка в персоналіях: Навч. посіб./ За загальною редакцією В.І. Бондаря, В.М. Синьова. – Запоріжжя: вид-во Хортицької національної академії, 2021, - 428 с., 98-123, 166-192, 324-346, ISBN 978-966-8157-87-5

Монографії:

20. Гладущ В.А. Збереження здоров’я особистості як науково-педагогічний феномен // Педагогіка здоров’я як основа розвитку потенціалу особистості: [колект. моногр.]. Дніпро : ЛІРА, 2020. – 384 с. (c. 6-34, 144-166, 330-338). ISBN 978-966-981-317-6
21. <Гладуш В.А. Післядипломна педагогічна освіта дефектологів в Україні: тенденції, виклики, перспективи // Освіта дорослих: світові тенденції, українські реалії та перспективи. [колект. моногр.]. Харків, 2020. 394-412 с.

Посада, науковий ступінь, вчене звання: кандидат психологічних наук, доцент.

Рік початку роботи в університеті: 1988.

Інформація про вищу освіту: Житомирський державний педагогічний інститут ім. Івана Франка, 1988, Педагогіка і методика початкового навчання.

Навчання в аспірантурі, докторантурі. Тема дисертаційного дослідження: Інститут психології імені Г.С. Костюка НАПН України, лабораторія психології творчості (1992-1995 рр.). 14.01.1997 р. – захист кандидатської дисертації зі спеціальності 19.00.07 - педагогічна та вікова психологія. Тема: «Психологічні особливості педагогічної співтворчості викладача і студентів».

Стажування та участь у навчальних проектах: Підвищення кваліфікації: з 01.10.12 по 31.10.12, Житомирський національний агроекологічний університет, кафедра психології та культурології, наказ № 414 К від 28.09.12 р., посвідчення № 35 від 31.10.2012

Наукові інтереси: Психологія творчості та співтворчості. Психологія обдарованості. Під науковим керівництвом Дмитрієвої С.М. студенти вибороли 5 перших, 2 других місць у Всеукраїнських предметних олімпіадах та Всеукраїнському конкурсі студентських наукових робіт з психології та у Всеукраїнському конкурсі наукових робіт школярів з психології у системі МАНу.

Відзнаки: Знак «Відмінник освіти України», почесна грамота Міністерства освіти і науки України, почесна грамота Житомирської обласної державної адміністрації, грамота Житомирської обласної ради, грамота Управління освіти і науки Житомирської обласної державної адміністрації, грамота Національного еколого-натуралістичного центру учнівської молоді, почесні грамоти університету.

Науковий гурток, центр: Керівництво проблемною студентською групою «Вікові особливості психічного та особистісного розвитку сучасного школяра», до складу якої входять студенти історичного та природничого факультетів.

Інтеграційні здібності: Різні види декоративно-прикладного мистецтва. Дипломант Першого Fashion - Показу українського мистецтва (організатори: ЖОГО «Жінки за реформи», ЖОГО «Український дім 21 століття»), 2008 р., фіналіст VІІІ Міжнародного конкурсу «Чарівний бісер-2013», публікація у журналі «Модный», 2013, №9. Нагороджена Головою Верховної Ради України Литвином В.М. іменним годинником за виставку бісероплетіння в ЖДУ імені Івана Франка у 2005 р.

Кількість публікацій: 60 наукових та науково-методичних публікацій.

Електронна адреса: dmitrievasveta49@gmail.com

Друковані праці:

1. Електронна бібліотека ЖДУ ім. І. Франка
2. Гугл Академія

Посада, науковий ступінь, вчене звання: доцент, кандидат психологічних наук, доцент кафедри психології, логопедії та інклюзивної освіти.

Рік початку роботи в університеті: 1997.

Інформація про вищу освіту: 1993-1997 рр. Житомирський державний педагогічний інститут імені І.Я. Франка. Початкове навчання, спеціальність: Вчитель початкових класів.

Навчання в аспірантурі, докторантурі. Тема дисертаційного дослідження: 2000-2003 рр. Навчання у стаціонарній аспірантурі Південноукраїнського національного педагогічного університету імені К.Д. Ушинського (м. Одеса), кафедра теорії та методики практичної психології 24.04.2004р. – захист кандидатської дисертації зі спеціальності 19.00.07 педагогічна та вікова психологія. «Психологічні особливості особистісних ставлень підлітків до небезпеки ураження ВІЛ-статевим шляхом».

Професійні спільноти: членство Національної психологічної асоціації (НПА), Української (Європейської) асоціації транзакційного аналізу (УАТА, ЄАТА); Інституту розвитку символдрами та глибинної психотерапії (ІРСГП); ГО «Центр психологічної підтримки «ОбійМи».

Стажування та участь у навчальних проектах: 6.02.12 -6.03.12: Житомирський національний агроекологічний університет, кафедра психології та культурології, наказ № 18 від 3.02.2012, посвідчення № 12 від 6.03.2012; 20.03.18 - 20.04.18: Київський університет імені Бориса Грінченка, кафедра загальної, вікової та педагогічної психології (120 год.), наказ № 156 від 15.03.2018, довідка № 94-н від 24.04.2018; Тема: «Навчально-методичне та організаційне забезпечення викладання психологічних дисциплін»; 18.05.22-28.06.22; Уманський державний педагогічний університет імені Павла Тичини, факультет соціальної та психологічної освіти (180 год.) наказ №659 від 18.05.2022, Тема: «Сучасні інноваційні технології в освіті та психології», довідка № 843/01 від 08.07.2022. Неформальна освіта: Теорія та практика психологічного консультування (психодрама та транзакційний аналіз): дворічна навчальна програма П.Горностая, кваліфікація «Психолог-консультант (психотерапевтичний профіль)», сертифікат НАПН України СП №1542290 від 11.10.2018 (2018, 460 год.); Сімейне та подружнє консультування: теренінг «Сімейне та подружнє консультування з використанням методу діаналізу», (2006, 100год.); завершена програма «Сімейне консультування» (за методом сімейна системна терапія) (2019, 136 год.); Транзакційний аналіз (ТА): завершений 4-річний «202 курс транзакційного аналізу в психотерапії, (2022, 388 год.); Символдрама (кататимно-імагінативна психотерапія): 3-ій рік навчання у програмі, групова терапія (2020-2023) (понад 450 год.); Дитяча та підліткова психотерапія: курс «Основи дитячої та підліткової психотерапії», Західноукраїнська асоціація арт-психологів та арт-терапевтів (2020, 92год.); Терапія усвідомленням. Базовий курс: програма І.Каніфольського, ГО «Міжнародний тренінговий центр Х’юман Спейс» (2022,182 год.); Травмофокусована терапія: використання методів та технік ЕМDR, кризових інтервенцій, навички стабілізації та психологічного відновлення, робота з втратою та горюванням, з постраждалими від насилля (зґвалтування, тортур), та ін.. Ізраїльська коаліція травми, НПА, ІРСГП, Інститут психології здоров’я та ін. (2020-2023, понад 200 год.); Наукові дослідження у сфері громадського здоров’я: навчальна програма посилення наукового потенціалу з питань проведення досліджень у сфері протидії ВІЛ-інфекції/СНІДу, (МБФ „Міжнародний Альянс з ВІЛ/СНІД в Україні”, Проекту технічної допомоги в сфері МіО та ефективного використання даних МЕТІDA, за підтримки Центрів контролю та профілактики захворювань (США)) (2015-2016, 120 год.); Гендернро-чутливий підхід у консультуванні: профілактика «вигорання» у представників соціономічних професій (2003), «Інноваційні методи боротьби з насиллям (2016, 2022); Робота з молоддю, командна взаємодія: тренінги «Активні методи роботи з дітьми та молоддю» та «Робота в команді. Вирішення конфліктів.» в рамках проекту «Зміцнення міжрегіональної комунікації та співпраці» Всеукраїнської ГО «Спілка української молоді в Україні», 24 вересня 2016 року, м.Житомир, 10-11 грудня 2016 року, м. Чернігів; Попередження насилля: міжнародний курс дистанційного електронного навчання «Сучасні підходи у попередженні насилля та популяризації культури миру в освітніх установах» обсягом (2016, 72 год.); Пропедевтика психіатрії: Львівський психоаналітичний інститут (2020-2021, 128 год.); дистанційний курс «Розлади психіки та поведінки. Основи психіатричної пропедевтики» (2021, 10 год.), ДУ «Центр громадського здоров’я Міністерства охорони здоров’я України; Фахівець Реєстру психологів, які долучаються до кримінальних проваджень за участі дітей (приймати участь в слідчих (розшукових) та процесуальних діях за участі дитини, опитуванні дитини, надавати консультації, пояснення, довідки та висновки під час досудового розслідування і судового розгляду в інтересах дитини, пройшла відповідну підготовку та сертифікацію, ГО «Всеукраїнський громадський центр «ВОлонтер» (2022-2023).

Наукові інтереси: Психологія безпеки та психологічної стійкості. Превентивна психологія. Психологія толерантності та асертивності. Психологія усвідомлення. Транзакційний аналіз. Символдрама.

Відзнаки: Грамота (2013), Подяка (2015) та Почесна подяка (2017) ЖДУ імені Івана Франка; Почесна грамота Управління освіти і науки Житомирської обласної державної адміністрації (2014), Почесна грамота Житомирської обласної державної адміністрації (2019), Подяка та Почесна грамота Національного центру «Мала академія наук України НАН України (2020).

Науковий гурток, центр: керівництво проблемною студентською групою «Гармонія», до складу якої входять студенти фізико-математичного та факультету фізичного виховання і спорту.

Кількість публікацій: 1 монографія, 11 навчально-методичних посібників; 19 фахових статей, з них - 2 статті у виданнях, включених до наукометричної бази даних Web of Science, понад 90 наукових, консультаційних, популярних статей та тез (в т.ч у співавторстві).

Електронна адреса: lorabutuzova@gmail.com

Друковані праці:

1. Електронна бібліотека ЖДУ ім. І. Франка
2. Гугл Академія

Посада, науковий ступінь, вчене звання: професор кафедри, кандидат педагогічних наук, доцент.

Досвід роботи: з 2019 року і по теперішній час - Житомирський державний університет імені Івана Франка, соціально-психологічний факультет, кафедра психології, логопедії ьа інклюзивної освіти.

Вища освіта: Національний педагогічний університет імені М.П. Драгоманова. Вчитель загальноосвітньої спеціальної школи; педагог дошкільних закладів для дітей з особливостями психофізичного розвитку (Диплом КВ № 28325894).

Дисертаційне дослідження: Національний педагогічний університет імені М.П. Драгоманова. Кандидат педагогічних наук (ДК №062274 від 6 жовтня 2010 року за спеціальністю – корекційна педагогіка); з 2018 року - навчання в докторантурі. Тема докторської дисертації «Соціально-психологічні технології формування батьківської компетентності щодо виховання дітей з аутизмом».

Стажування та участь у навчальних проектах: Курс DIR 101: An Introduction to DIR® and DIRFloortime® - 2018 (12 очних годин); Тренінг «Корекція небажаної поведінки в підлітків в умовах центру денного догляду» (16 очних годин); Сертифікаційний курс АВА-терапії (кваліфікація - АВА-інструктор) (теоретична частина– 64 годин, практична –37 годин) – 2021; Сертифікований курс «Нейропсихологічна діагностика та корекція дитячого віку» - 2022; Тренер-експерт з організації послуг для дітей з інвалідністю в проекті Спільно ЮНІСЕФ.

Наукові інтереси: АВА -терапія, нейропсихологічна корекція, компетентне батьківство щодо дітей з аутизмом

Друковані праці:

1. Електронна бібліотека ЖДУ ім. І. Франка
2. Гугл Академія

Посада, науковий ступінь, вчене звання: доцент кафедри загальної, вікової та педагогічної психології, кандидат психологічних наук, доцент.

Рік початку роботи в університеті: 1992.

Інформація про вищу освіту: Саратовський державний університет ім. М.Г. Чернишевського (1992). Спеціальність: Психолог. Викладач.

Навчання в аспірантурі, докторантурі. Тема дисертаційного дослідження: Аспірантура: Південноукраїнський педагогічний університет ім. К.Д. Ушинського (1996-1999). Захист кандидатської дисертації зі спеціальності 19.00.07 - педагогічна та вікова психологія. Тема: «Вплив емпатійності на соціально-психологічну адаптацію майбутніх учителів».

Стажування та участь у навчальних проектах: Навчальна програма «Основи тілесно-орієнтованої психотерапії» (2013). Стажування за міжнародною програмою (Вік-ан-бігор, Франція) (2013). Навчальна програма «Теорія та практика психологічного консультування» (2014-2016). Стажування на кафедрі загальної, вікової та педагогічної психології Інституту людини Київського університету ім. Б.Гринченка (2016).

Наукові інтереси: Психологічна безпека особистості.

Відзнаки: Почесні грамоти Університету.

Науковий гурток, центр: Керівництво проблемною студентською групою «Особистісне становлення майбутнього педагога», до складу якої входять студенти ННІ іноземної філології.

Кількість публікацій: Понад 50 публікацій.

Електронна адреса: svetlaniks@ukr.net

Друковані праці:

1. Електронна бібліотека ЖДУ ім. І. Франка
2. Гугл Академія

Посада, науковий ступінь, вчене звання: доцент, кандидат психологічних наук, доцент кафедри психології, логопедії та інклюзивної освіти.

Біографія: народилась 02.12.1976 р. у м. Коростені Житомирської обл. У 1994 р. з відзнакою закінчила ЗОШ №2 м. Коростеня. У 1999 р. здобула вищу освіту в Житомирському державному педагогічному університеті імені Івана Франка на факультеті підготовки вчителів початкових класів за спеціальністю «Початкове навчання. Практична психологія». По завершенні навчання в університеті з вересня 1999 р. працювала старшим лаборантом кафедри психології Житомирського державного педагогічного університету імені Івана Франка. З серпня 2000 р. викладач-стажист кафедри психології, з серпня 2002 р. асистент, з серпня 2016 р. старший викладач, з грудня 2019 р. доцент кафедри загальної, вікової та педагогічної психології Житомирського державного університету імені Івана Франка. У 2016 р. захистила дисертацію та здобула науковий ступінь кандидата психологічних наук зі спеціальності 19.00.07 «Педагогічна та вікова психологія». У 2021 р. присвоєно вчене звання доцента кафедри загальної, вікової та педагогічної психології.

Рік початку роботи в університеті: з вересня 1999 р.

Інформація про вищу освіту: У 1999 р.з відзнакою закінчила Житомирський державний педагогічний університет імені Івана Франка, спеціальність «Початкове навчання. Практична психологія», кваліфікація – спеціаліст, вчитель початкових класів, практичний психолог у закладах освіти (диплом ТМ №11316255 від 30.06.1999 р.).

Навчання в аспірантурі, докторантурі. Тема дисертаційного дослідження: Аспірантура Національного педагогічного університету імені М.П. Драгоманова (м. Київ, 2004-2005 р.р., 2008-2012 р.р.). Тема дисертаційного дослідження – “Психологічні механізми розвитку професійної самосвідомості майбутнього вчителя початкових класів”.

Стажування та участь у навчальних проектах: Рівненський державний гуманітарний університет з 10 квітня по 14 травня 2015 р., наказ №35-в від 10.04.2015 р., тема: «Методика викладання психології у вищій школі», довідка №88 від 27.05.2015 р.; Куявський університет (м. Влоцлавек, Республіка Польща) з 25 березня по 5 квітня 2019 р., тема: «Педагогічна та психологічна освіта як складова частина системи освіти України та країн ЄС»; Науково-дослідний Інститут Люблінського науково-технологічного парку (м. Люблін, Республіка Польща) з 19 по 26 вересня 2022 р., тема: «Академічна доброчесність при підготовці магістрів та здобувачів доктора філософії (PHD) в країнах Європейського Союзу та Україні».

Наукові інтереси: Теоретичне та емпіричне дослідження психологічних особливостей особистісно-професійного зростання студентів-майбутніх фахівців. Вдосконалення методики викладання психологічних дисциплін у вищій школі шляхом модернізації лекційних і практичних занять.

Відзнаки: Почесна грамота Житомирського державного університету імені Івана Франка за активну участь у науково-дослідній роботі університету та з нагоди Дня науки (2016 р.), Почесна грамота Житомирського державного університету імені Івана Франка за багаторічну сумлінну працю, високий професіоналізм та з нагоди 15-річчя соціально-психологічного факультету (2019 р.), Подяка Житомирського державного університету імені Івана Франка за підготовку переможців І туру Всеукраїнської олімпіади з дисципліни «Психологія» (2019 р.), Подяка Житомирської обласної державної адміністрації за багаторічну сумлінну працю, високий професіоналізм та з нагоди 25-ї річниці Конституції України (2021 р.), Почесна грамота Житомирського державного університету імені Івана Франка за багаторічну сумлінну працю, високий професіоналізм, зразкове виконання службових обов’язків (2021 р.).

Кількість публікацій: близько 100 друкованих праць (в т.ч. у співавторстві).

Електронна адреса: stakhova.ol@gmail.com

Друковані праці:

1. Електронна бібліотека ЖДУ ім. І. Франка
2. Гугл Академія

Посада, науковий ступінь, вчене звання: асистент кафедри психології, логопедії та інклюзивної освіти

Досвід роботи: 2016–2020р.р. – практичний психолог в Житомирському навчально-виховному комплексі №34 «Гармонія»; 2020-2022р.р. – асистент вчителя в інклюзивному класі Житомирської гуманітарної гімназії №1; З 2022р – асистент кафедри психології, логопедії та інклюзивної освіти в Житомирському державному університеті імені Івана Франка.

Вища освіта: Житомирський державний університет імені Івана Франка (2017р.). Спеціальність 053 «Психологія». Кваліфікація - Психолог, викладач психології.

Стажування та участь у навчальних проектах: програма підготовки ГО «Західноукраїнської асоціації арт-психологів та арт-терапевтів» Психологічного центру «NAZAREVICH-ART» за напрямом «Зображувальні технології в психологічному консультуванні» (2020р.); курси підвищення кваліфікації у Державному закладі «Південноукраїнський національний педагогічний університет імені К.Д. Ушинського» за темою «Формування інклюзивної компетентності у студентів педагогічних ЗВО» (2023). З 2023р. член ГО "Асоціація сучасних логопедів «РІВНОВАГА», з 2024 р. член ГО «Міжнародна асоціація сучасної освіти, науки та культури».

Наукові інтереси: інклюзивна освіта, вікова психологія, психічне здоров’я особистості.

Науковий гурток: «Територія розвитку».

Інтеграційні здібності, захоплення: арт-терапія.

Кількість публікацій: 11 (2 фахові публікації, 20 науково-популярних публікацій, 8 навчально- методичних праць).

Електронна адреса: irinadolinchuk08@gmail.com

Друковані праці:

1. Електронна бібліотека ЖДУ ім. І. Франка
2. Гугл Академія

Посада, науковий ступінь, вчене звання: асистент кафедри психології, логопедії та інклюзивної освіти

Досвід роботи: 2014-2020 р.р. – вихователь в Житомирському дошкільному навчальному закладі № 26 « Буратіно»; 2020-2023 р.р. – вчитель-логопед в Житомирському дошкільному навчальному закладі №26 « Буратіно»; з 2023 р. - асистент кафедри психології, логопедії та інклюзивної освіти в Житомирському державному університеті імені Івана Франка.

Вища освіта: Житомирський державний університет імені Івана Франка (2014р.). Спеціальність « Початкова освіта. Англійська мова». Кваліфікація – вчитель початкової школи, вчитель англійської мови початкової школи.
Київський національний педагогічний університет імені М.П. Драгоманова ( 2020р.). Спеціальність « Спеціальна освіта». Кваліфікація – логопед, вчитель-дефектолог, вихователь освітніх закладів для дітей із тяжкими порушеннями мовлення та закладів із інклюзивною формою навчання.

Стажування та участь у навчальних проектах: Тернопільський національний педагогічний університет імені В. Гнатюка, тема: "Сучасні інноваційні технології у підготовці здобувачів у сфері спеціальної освіти".

Наукові інтереси: проблема корекції порушень загального недорозвинення мовлення у дітей дошкільного віку, інноваційні технології в інклюзивному навчанні дітей із тяжкими порушеннями мовлення.

Громадська діяльність: ГО Асоціація сучасних логопедів "Рівновага".

Проблемна група: «Логополіс».

Інтеграційні здібності, захоплення: інноваційні технології в логопедії, читання.

Кількість публікацій: 6 науково-методичних посібників, 1 наукова фахова стаття та 8 науково-апробаційних праць.

Електронна адреса: innailuschenko91@gmail.com

Друковані праці:

1. Електронна бібліотека ЖДУ ім. І. Франка
2. Гугл Академія

Посада, науковий ступінь, вчене звання: асистент кафедри психології, логопедії та інклюзивної освіти

Досвід роботи: 2015 – 2018 р.р. – практичний психолог у Житомирській загальноосвітній школі №35; 2018 – 2023 р.р. - практичний психолог, (соціальний педагог, з 2023р. за сумісництвом) у Житомирському дошкільному навчальному закладі №10. З 2023 р. – асистент кафедри психології, логопедії та інклюзивної освіти в Житомирському державному університеті імені Івана Франка.

Вища освіта: Житомирський державний університет імені Івана Франка (2015 р.). Спеціальність «Психологія». Кваліфікація – Психолог.

Стажування та участь у навчальних проектах: Курс «Базова психологічна допомога в умовах війни». Сертифікат, виданий всеукраїнською комунікаційною компанією представництва ЄС в Україні «Прямуємо разом» 12.05.2022 р. Вебінар «Соціально-психологічна допомога сім’ям з дітьми в умовах війни» (10-13 травня 2022 року). Сертифікат, виданий ОБСЄ координатором проектів в Україні за сприянням Міністерства соціальної політики України. Тренінг «Навички для психологічного відновлення» (03-05 червня 2022 року. Кількість годин-24). Сертифікат №87, виданий ГО «підтримка психічного здоров’я » - Асоціація в галузі психічного здоров’я, Центром психічного здоров’я і моніторингу наркотиків та алкоголю Міністерства охорони здоров’я України за підтримки Швейцарської конфедерації. Вебінар «Протидія торгівлі людьми в Україні в період війни» (3 ак. год.) 15 червня 2022 року. Сертифікат №241- т/2022, виданий ГО Ла Страда-Україна. Курс «Самодопомога Плюс груповий курс управління стресом для дорослих. (SELF-HELP PLUS, SH)» (Тривалість 5 сесій), виданий Центром соціального розвитку Міст, Internеtional Medical Corps. (Січень 2023 року). Навчальний семінар «8 крокова програма по роботі з втратою для дорослих, дітей та підлітків» (20-24.03.2023, к-сть годин – 15, сертифікат виданий ГО «Інститутом психології здоров я»).

Наукові інтереси: вікова, педагогічна психологія, спеціальна психологія.

Проблемна група: «Світ науки»

Інтеграційні здібності, захоплення: читання, подорожі.

Кількість публікацій: 4.

Електронна адреса: homrojnata@gmail.com

Друковані праці:

1. Електронна бібліотека ЖДУ ім. І. Франка
2. Гугл Академія